Att använda sig av en lärplattform i skolan, är något som jag ser som självklart! Nu vet inte jag exakt hur många skolor (på gymnasienivå) som har/inte har en lärplattform, men personligen har jag levt med dessa de senaste 3½ åren (både i mina egna universitetsstudier och under mina vfu-perioder på en gymnasieskola). Fördelarna, som jag ser dem, är så stora att jag knappast kan förstå hur man orkade med att arbeta som lärare innan dessa fanns… Lägga ut uppgifter, skicka meddelanden, få in uppgifter, skapa quiz/prov, ja listan är fantastisk! Tänk vad underbart att slippa kopiera upp sextio kopior av en uppgift och det bästa av allt… Att slippa få tillbaka en massa pappershögar som skall rättas! Allt finns på datorn och det är smidigt att sätta sig vart man vill/kan när det är dags för rättning. En elev kan aldrig hävda att denne inte har fått ta del av någon information, hö, hö. Jag skulle dock vilja se en uppdatering gällande de nationella proven i svenska och engelska, men det kanske kommer.
Jag kan däremot hitta en nackdel när det kommer till att skriva allt på datorn och lämna in via lärplattformen. Elevernas handstil och förmåga att stava rätt har blivit märkbart sämre på senare år. Visst, denna “förmåga” blir allt mer sällsynt i arbetslivet, då det mesta skrivs på datorn, men det oroar mig ändå. Det är nästan som om de (eleverna) har tappat känslan för att skriva med penna. Att bokstavera utan hjälp av ett tangentbord, verkar vara mycket svårt… Eller har jag fel? Hur upplever ni att elevernas handstil och stavningsförmåga är? Bättre? Sämre? Oförändrad?
Spännande att höra hur du tycker om LMS när jag själv tycker mindre bra om dem :) Aldrig kan man göra det man vill eller få allt samlat på samma ställe. Jag tror mera på att man sätter ihop lärmiljöer utifrån hur man vill arbeta med kursen och vilka verktyg som passar just där.
SvaraRaderaStavningsförmågan är ganska dålig, trots rättstavning, men där är ju frågan om problemet ligger hos oss på gymnasiet ;)